paixão da educação

a história de um lento regresso à escola, contada pelo 'próprio'

Terça-feira, Outubro 11, 2005

Não estou parado, apenas imóvel.

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Nome: José Gustavo Teixeira

Terça-feira, Outubro 11, 2005

Semântica

5 Comments:

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O Mistério do Bilhete de Identidade e Outras Histórias - Crónicas das Fronteiras da Ciência, Jorge Buescu, Gradiva, col. Ciência Aberta, Lisboa, 2004

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Entrevista a Maria de Lurdes Rodrigues no DN, 17 Jun 2005

"Os professores percebem quais são as margens de desvio do sistema e aproveitam-nas, pelas razões mais diversas. E depois, quando não se é muito exigente... É um sistema que se instituiu, que por desleixo ninguém avaliou, e que chegou a hora de fazer parar."

Ibidem

Ibidem

"As explicações são uma área em que é preciso criar regras claras."

Ibidem

Ibidem

Ibidem

"O número de alunos está a diminuir, não partilho a ideia de que temos professores a mais - temos o que temos - e com eles temos de enfrentar estes desafios de qualificação com sucesso da população estudantil e da população."

Ibidem

"Uma coisa sei: é muitíssimo importante que os manuias sejam avaliados, que se acabe com a situação de chegar a haver 20, 30 livros escolares para uma disciplina do 1º ciclo, numa área de monodocência que nem sequer está organizada disciplinarmente. É um absurdo."

Ibidem

"E o resultado são péssimos manuais no mercado, uma concorr~encia desproporcionada, um desnorte completo porque um professor não tem capacidade para selecionar entre 30 manuais da sua disciplina e, portanto, a escolha, vai ser condicionada por outros critérios."

Ibidem

Ibidem

Ibidem

"A grande vantagem dos blogues é a simplicidade. A facilidade e a interactividade são os elementos para o sucesso."

Daniel Oliveira, DN 17 Jun 205

"O medo de se ser considerado racista levou a que, nas escolas, se tolerasse que as crianças negras (e também as ciganas) se portem pior. Mas também, mais do que se tolera, quase se pressupõe que aprenderão menos."

Helena Matos, Público, 18 Jun 2005

Helena Matos, Público, 18 Jun 2005

Helena Matos, Público, 18 Jun 2005

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